Partenariat espagnol avec l’école de St Igny

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Cette année, le collège a un partenariat avec l’école de Saint Igny de Roche qui a décidé de mettre l’accent sur l’apprentissage des langues, de la maternelle jusqu’au CM2.
Les maternelles ont été initiés à l’espagnol. Au fil de l’année, les élèves de la classe de 5ème Hergé ont échangé avec eux à travers des vidéos. Les élèves de Moyenne Section ont créé un kamishibai. Ils ont inventé une histoire et l’ont illustrée. Les élèves de 5ème ont ensuite écrit une description des personnages en espagnol et les élèves de 3ème Grégorio ont traduit l’histoire. Nous nous sommes entrainés à la prononciation et nous avons réalisé des enregistrements audios.

Voici le résultat de cette collaboration. (Al alcance de Corazones)
Les élèves de la 5ème Hergé ont également enregistré deux albums en espagnol qui ont été diffusés auprès des maternelles. (Un beso antes de dormir / El lobo)

Le concert du collège a fait salle comble !

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Jeudi 06 Juin 2025, 20h. Heure du début du spectacle organisé par M Bairras, professeur d’Education Musicale au collège.

Au programme : 2 collèges, 17 chants, des solos de chanteurs et d’instruments, un groupe d’orchestre, 3 danses présentées par le club danse.

Dans le détail, nous avons pu écouter des chansons comme  :

– Aldebert, les super pouvoirs

– De Palmas, Une seule vie

– Under the bridge des Red Hot Chili Peppers

– Le pouvoir des fleurs d’Alain Souchon.

et bien d’autres !

L’ouverture et la clôture du concert se faisait en danse : l’âme du phoenix, Wanna be, Espoir adapté

Un moment apprécié par les familles, les élèves et les amis.

 

Projet botanique antique

Latin et grec, Non classé

Les élèves latinistes de 3e du Collège Jean Mermoz ont mené un projet de botanique sur les végétaux de leur espace proche (plantes, buissons, arbres). Après un temps de collecte aux abords du collège, ils ont cherché les noms latins des végétaux. Puis ils ont recopié les noms en latin sur de petites ardoises qu’ils ont disposées au pied des végétaux concernés, sur le sentier longeant le Botoret derrière le collège et la piscine. Les élèves ont également essayé de voir si les plantes étaient associées à un dieu ou à une déesse dans la mythologie gréco-romaine, s’inspirant ainsi de l’excellent ouvrage de Laure de Chantal, Le jardin des dieux. Les végétaux collectés ont ensuite été mis au séchage, pour être ultérieurement collés dans un herbier.

 

Projet Lamartine

Lettres, Non classé
Les Quatrièmes Satrapi ont eu l’honneur d’être accueillis à la salle du conseil de la mairie   de Chauffailles pour consulter des documents issus des archives municipales. Ils ont eu la grande chance de pouvoir lire d’authentiques lettres de Lamartine, grand auteur français du XIXe siècle, lors d’une séance d’initiation à la paléographie. Cette activité s’est inscrite dans le prolongement de la lecture des Misérables de Victor Hugo.

Cartes mentales des 6e

Lettres, Non classé

 

Les élèves des deux classes de sixième ont créé des cartes mentales sur les accords du participe passé.
Une belle manière de réactiver les acquis au retour des vacances.

 

Invasion en salle d’arts plastiques !

Arts, Non classé

Des petits êtres étranges s’infiltrent en salle de classe et tentent de la coloniser. Voici les mises en scène réalisées par les cinquièmes à partir de feuilles colorées.

 

Fresque de la pollution plastique

Non classé, Sciences

 

Logo fresque

Lors d’un atelier collaboratif et engageant, les élèves de 6ème ont été amenés à acquérir des connaissances et réfléchir en groupe pour construire une fresque sur les enjeux de la pollution plastique.
La fresque a été développée par la Fondation Tara Océan, en partenariat avec l’Agence de la Transition écologique et le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Jeunesse.
La fresque de la pollution plastique répond à plusieurs objectifs. Les élèves pourront aborder la complexité de la question du plastique et :
S’exercer à une vision systémique des enjeux environnementaux,
Développer leur esprit critique,
Construire les bases d’un débat pour permettre un choix éclairé en tant qu’individu,
S’engager ensuite dans l’action en réalisant leur capacité d’influence sur le monde.

Cette fresque s’inscrit dans les programmes de sciences du collège.

[source : fondationtaraocean.org]

Forum des talents

Les projets pédagogiques, Non classé

 

Quelques photos de la journée :